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篇名: 2009/09/30的日記
作者: albert	日期: 2009.09.30　　天氣: 　心情:

病人送了盒親自烘培的蛋糕，送到警衛室。一時我丈二金剛腦筋反應不過來，心想要推銷我送禮ㄡ！
後來才慢慢想起，星期六看診時，他帶著兒子來就診病告訴我，上高中的兒子記憶力不好，我心裡想那不就開開藥，讓他寧心安神靜下來讀書不就得了。
ㄧ問之下沒想到原來小朋友，跟我以前ㄧ樣「菜英文」，花了很多時間在背英文單字。剛好看診空檔，我就叫小朋友從診間外叫了回來，告訴他英文單字不是用背的，應該用音來拼字再一個音節、一個音節把他湊出來！
從國中開始英文是我很大的夢靨，直到大學一回修西班牙文，我才忽然開竅原來單字就像注音符號把她唸出來，跟著就寫出來了！於是花了三分鐘我教了小朋友，如何直覺式--拼湊--單字法、、、。:D
然後昨天賺到ㄧ盒起司蛋糕:P！原來佈施，也能快樂得到回饋。
很多學生欠缺的只是臨門一腳的---啟發，老師或家長的是否精細的觀察到這一點:-/。

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