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篇名: 『寬嚴並濟的我』
作者: 媛柔	日期: 2011.04.02　　天氣: 　心情:

       昨天到補習班上班前，我特地去買了一支長鐵尺，用來當教具與遏阻兒子調皮搗蛋之用。而經過我前天對兒子的一番懇談，再加上精神訓話與長鐵尺的『遏阻作用』生效，兒子果然昨天在我工作的二間公司，都顯得乖巧與聽話許多。而不再是一個調皮搗蛋與令人頭痛不已的小孩。
      在兒子的課業教導上，我是一個很嚴格的媽咪，甚至我會要求兒子要在與我共同生活的歲月當中，乖巧、懂事與聽話。但我並不『獨裁』，而是採取和孩子談心與溝通的方式，讓兒子可以知道我為什麼要如此的要求他！與讓兒子明白我的『一片苦心』，更要讓兒子明白，他是『幸運和要懂得『知福惜福』的』。
       但我並不是一個只會要求兒子的媽咪，當兒子表現好時，我也會適時給兒子鼓勵和奬勵。就好比『當兵要帶心』一樣。惟有和兒子『坦誠溝通與明白和尊重他的想法』，才可以讓兒子『心服口服』。畢竟，當兒子表現好時，帶兒子去信義計劃區的『華納威秀電影城』，看場他最喜歡的『喜洋洋』卡通電影，和煮兒子愛吃的食物來好好的犒賞和奬賞兒子一番，也都是對兒子的一個實質奬勵。更可以讓孩子深刻的明白與感受到，我對他的『愛與疼惜』。
      而我希望我的『長鐵尺』，永遠都只是『備而不用與純粹用來遏阻兒子』而已。畢竟，對一個數理邏輯計算能力優異的小孩，適時的關心與將他導入正軌，而不是一味的寵愛與放任他，並且能讓孩子深刻的明白，什麼叫『秩序與紀律』，也是一件很重要的事。畢竟，『品德教育和智育』一定要並重，而不是只一味的去要求智育，卻完全忽略，給孩子樹立一個『良好的人格與生活教育』模式。

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