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篇名: 影片觀後感
作者: yen	日期: 2013.04.13　　天氣: 　心情:

哈哈~~今天弄了好久的研究所作業~~節錄幾段
「亂世用重典」，在有限的時間要將一所學校改頭換面，就必須施行極權、立威的非常手段。克拉克極力發揮自己與眾人不同的特質，先告知過去的方法沒用，後宣答改革的決心，所以一切聽我的，建立規則並嚴格執行。
當東城高中逐漸走上軌道，克拉克極權領導方式受到好友與副校長的質疑，幸而雙方有足夠的信任關係，因此爭吵成了另類的溝通，特別是對於固執的克拉克，吵架反而讓他看到別人的存在和聽見別人的想法，他為了維持尊嚴和面子，態度上仍強悍，行為上則出現幽默、讚美他人等改變，彼此也因為有愛學生的共同信念，能包容彼此的不同。人的注意力常會放在表現最好或最需要協助的人身上，多數沒有聲音、願意默默配合的人常被忽略，領導者的看見是給夥伴的最大支持與鼓勵。
克拉克關心學生，無論物質上、環境上還是心理上，他都認真的幫學生解決問題、真心陪伴，孩子們終能感受到在他嚴肅外表下溫暖的心，如同父親般的照顧、要求與期望，是單親的孩子們所盼望、所需要的。教育的主體是學生，只要不離初衷，無論是愛的教育還是鐵的紀律，能讓孩子感受到關心與愛，能以學生的最高福祉去思考去做，都是好方法。

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