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篇名: 考作文--補充
作者: 風之鷹	日期: 2014.06.15　　天氣: 　心情:

晚上聚餐，幾乎大半在討論十二年國教政策，適性揚才、特招免試...... 政策經歷二十年，不論理念和做法細則，都是一修再修的結果，也是中央政府和地方政府的集體智慧。
最近一免，在台北市那樣高度競爭的學區，作文成為頂尖學子最後決戰的關鍵，讓許多人無法接受。

想起考高中時，我們班同學被分在兩個考場，結果作文我們女生最高才四十幾分，男生卻幾乎都有六十以上。
標準不一，閱卷隨意，幾千幾百年來，大家的印象就是這樣，當然很難接受作文的測驗型態。
總覺得對就是對、錯就是錯的考試，才叫做考試，才算公平。
那麼，台灣何時能改變大家很痛恨的、標準答案的升學考試?

高師大最近爆發博士班考試疑似內定的新聞，癥結在於口試佔70%。
同樣的，沒有紙筆測驗，沒有單一標準答案，大家就覺得不公平(當然那件事確有可議之處)。

但是，只能採取量化評鑑，往往流於知識的片斷和瑣碎，會嚴重限制教與學的可能性。
作文不只是推砌華麗詞藻，而是能力的綜合評量，學習的總結表現，和口說同樣是意念的 output, 其實作文無罪。
質性評鑑是可以嚴謹的。托福、多益等語文測驗的說寫部分，都訂有嚴密的標準，對於閱卷人員的素質和訓練，也有一定的要求。台灣升學考試的作文，也是如此。

因為沒有子女，我對教育改革向來比較理想化。
與其關注個案能否念明星學校，我更關心入學方式的改變，若依然能引導教學，是否能因而改變學生的思維模式。

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2014.6.17
法國高中哲學會考的題目，每年都很精彩，時間過得真快，一年又過去了! 這比較接近我所謂的 "考作文"
今年的考題(資料來源: Taiwan EU Watch 的facebook page)：

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【TEWA歐洲新聞/2014.06.16/法國】法國高中畢業會考，哲學打頭陣
今年的法國高中畢業會考（Bac）於6月16日上午8時開始，有將近68萬7千位高中生應考；仍舊貫，哲學科打頭陣。
雖然正逢鐵路系統罷工，但法國國鐵（SNCF）以特別方案讓所有的考生都能準時赴考。
以下是今年的哲學考題：
【文學組】：
1.作品是否能訓練我們的感知？
2.我們應竭盡所能地讓自己快樂嗎？
3.請評論卡爾波普耳的《客觀知識》選粹。
【理組】：
1.藝術家是其作品的主宰嗎？
2.我們活著是為了快樂嗎？
3.請評論笛卡兒的《引導心靈的規則》。
【經濟社會組】：
1.是否有選擇就算是自由？
2.為什麼要試著去了解自己？
3.請評論漢娜鄂蘭的《現代人的條件》選粹。

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