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篇名: 燒~南市國中小學生獨立研究競賽
作者: 想像的餘光	日期: 2013.05.19　　天氣: 　心情:

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臺南市102年度國中小學生獨立研究競賽實施計畫

壹、依據：
一、特殊教育法及特殊教育法施行細則。
二、臺南市高級中等以下各教育階段學校辦理多元教育方案獎勵補助要點。
三、102年4月29日南市教特字第1020371633號函核定。
貳、目的：
一、提倡本市國中小學生獨立研究之風氣，增進學生獨立研究的能力與涵養。
二、培養本市國中小學生問題解決自主探索能力，精進獨立研究之方法與技巧。
三、建構本市國中小學生獨立研究口頭與壁報發表的專業能力。
四、培養本市國中小學生進行獨立研究合作學習、討論與分享的能力。
五、透過獨立研究建構學生專題執行的邏輯思維能力，以及正確觀念及態度。
参、辦理單位：
一、指導單位：教育部國民及學前教育署、國立臺南大學。
二、主辦單位：臺南市政府教育局。
三、承辦單位：臺南市中西區永福國小。
四、協辦單位：臺南市新營區新營國小、鹽水區鹽水國小、麻豆區麻豆國小、新化區新化國小、中西區成功國小、臺南市立新東國中、臺南市立建興國中。
肆、辦理型態：
一、第一階段-初審：
(一)獨立研究作品書面審查。
(二)按成績高低，國小組錄取前20件作品，國中錄取前8件作品進行成果發表壁報展示（Poster）。
(三)國小組成績前14名作品，國中組成績前6名作品，再進行複審口頭報告。
二、第二階段-複審及成果發表：
(一)口頭報告(40%)（Presentation）及壁報展示(10%)（Poster）：
1、口頭報告分為5個Section，每個Section發表時間計75分，由4組發表，每組時間15分(換場與準備2分，報告13分)，4組學生再進行發表者與現場與會者共同討論15分，討論方式由現場來賓提問，各組發表者進行答辯。
2、發表者一律以簡報(PPT)進行口頭報告，所有作者均須上台，且全程參加，以達觀摩學習。
3、發表現場備有電源、桌椅、螢幕、麥克風、單槍投影機及電腦等設備，其他請自備。
(二)成果發表壁報展示：國小組初審錄取之20件作品，國中初審錄取之8件作品進行壁報展示。
三、參賽類別：
(一)自然科學類。
(二)人文科學類。
四、實施內容如下表：
階段內容競賽方式作品格式評審時間錄取數
一初審書面審查(50%) Word檔 102年10月21日兩類共計錄取
國小: 20件
國中: 8件
二複審及
成果發表口頭報告(40%)（Presentation） PPT檔 102年11月16日（8：00 ~ 17：00）兩類共計錄取
第1名一組
第2名兩組
第3名三組
佳作若干組
壁報展示(10%)（Poster）海報
成果發表壁報展示海報 102年11月16日
(展示一週 ) 佳作若干組
伍、報名時間：
一、初審-獨立研究作品書面審查送件：請於102年10月1日(星期二)至10月8日(星期二)前，將以下資料一併送臺南市中西區永福國小輔導室資優組，電話：(06)2223241轉814，逾時不予受理。
(一)報名表(如附件二)。
(二)獨立研究之書面作品4份(如附件三、四)連同電子檔(光碟)。
(三)作品授權同意書(如附件五)。
二、複審及成果發表-壁報展示作品送件：請於102年10月30日(星期三)前，
依統一規格(如附件六)，寄送至臺南市中西區永福國小輔導室資優組收。
三、成果發表會研習：
(一)就讀臺南市國中小學生及家長，並開放本市感興趣之教師報名。
(二)報名日期自102年10月22日至11月8日止，請上教育部特殊教育通報
網報名(http://www.set.edu.tw/actclass/act/default.asp)。研習錄取名單將於
102年11月13日(星期三)公佈於教育部特殊教育通報網。
陸、參賽作品格式：
一、初審書面作品格式(如附件三、四)：
(一)論文字數10000字以內，以Word檔呈現。
(二)作品與說明書文字A4自左向右橫式繕打 (內容14號字封面22號字，行距自動設定)，請勿透露學校名稱、校長、指導人員及作者之姓名，由承辦單位統一編號以便評分。
(三)所提之作品著重原創性，須由學生自行製作，且尚未公開發表過 (凡是科展得獎之作品不得參賽，一經發現取消資格)。
(四)為鼓勵學生的創意，不做太多限制，僅提供論文格式大項原則供其參考，依序包括1.摘要（300字以內）、2.研究動機及目的(或問題)、3.文獻探討、4.研究過程與方法、5.結果與討論、6.結論、7.參考文獻等項。
二、複審壁報展示（Poster）作品格式(如附件六)：
壁報展示的規格請製成一張110公分×90公分的海報，內容項目包括，作
品摘要、前言、研究過程與方法、研究結果、結論與參考文獻等項目。
柒、參加對象：
一、報名獨立研究競賽資格：
（一）初審報名學生：
1、國小組：就讀臺南市國小三到六年級學生為主。
2、國中組：就讀臺南市國中學生為主。
（二）報名方式：以小組方式報名，每組之參賽作品作者至多6人，指導教師至多2人，限本市任教於公私立中小學之合格教師或經合法任用之代理（課）教師或實習老師。
(三)報名件數：臺南市國中小設有資優資源班之學校，每校至少提出2件獨立研究作品參賽，其餘學校不限參賽件數。
（四）複審及成果發表報名學生：進入初審作品者。
二、參與成果發表會研習來賓資格：
就讀臺南市之國中小學生及家長，並開放本市感興趣之教師參加，共計 150名，全程參與者核予6小時研習時數。
捌、評審內容：
一、聘請大專院校學者與專題學習專家4位，進行第一階段初審獨立研究作品書面審查，作品經錄取後再進行第二階段複審及成果發表。
二、初審內涵：
包括研究主題的重要性、文獻引用與整理的適切性、研究進行的組織結構性與內容完整性、研究邏輯的合理性、研究方法的創新性、研究歷程與結果的複製性、資料與結果呈現的多元性等向度，評分項度區分為5等，量化分數為5、4、3、2、1分(如下表)。

獨立研究書面作品評分量表
項目極優（5）優(4) 佳 (3) 良(2) 可(1)
專題重要性
文獻適切性
組織結構性
內容完整性
研究邏輯性
研究創新性
研究複製性
資料多元性
合計
三、複審-口頭報告內涵:
包括研究主題發表時的流暢性、作者解說的正確與精準性、研究方法與問題解決的多元性、資料呈現的豐富程度、綜合討論時解說的適切性、研究的邏輯合理性、研究的參考價值、研究的精緻性與創新性、綜合討論時的積極程度等向度，評分項度區分為5等，量化分數為5、4、3、2、1分(如下表)。
獨立研究口頭報告評分量表
項目極優（5）優(4) 佳 (3) 良(2) 可(1)
發表流暢性
解說精準性
策略多元性
資訊豐富性
答辯適切性
參考價值性
精緻創新性
討論積極性
合計
四、初審結果：於102年10月22日(星期二)公佈於臺南市教育局資訊中心網站(http://www.tn.edu.tw/)。
五、複審結果：於102年11月18日(星期一)公佈於臺南市教育局資訊中心網站(http://www.tn.edu.tw/)。

玖、成果發表會研習時間及地點(流程如附件一)：
一、成果發表會時間：於102年11月16日(星期六)。
二、口頭報告地點：臺南市中西區永福國小永福館二樓大禮堂。
三、壁報展示地點：臺南市中西區永福國小永福館一樓。
拾、獎勵辦法：
一、學生部分：國中與國小組分別錄取第1名一組、第2名兩組、第3名三組，佳作若干組，每人頒發獎狀乙張。
二、指導老師：依據臺南市立高級中等以下學校及幼稚園教職員獎懲案件作業
規定辦理敘獎。
三、承辦學校：工作人員依臺南市立高級中等以下學校及幼稚園教職員獎懲作
業規定辦理敘獎。

*****附件一*****

臺南市102年度國中小學生獨立研究複審(成果發表會)流程
時間項目講師或發表組別
8：00~8：15 報到永福國小
8：15~8：30 長官致詞教育局長官、校長
獨立研究成果發表（引言人：王盛世教授，主持人：陳沅）
8：30~9：30 Section 1發表第1組~第4組發表
9：30~9：45 Section 1提問與討論第1組~第4組答辯
9：45 ~10：00 茶點時間
10：00 ~11：00 Section 2發表第5組~第8組發表
11：00~11：15 Section 2提問與討論第5組~第8組答辯
11：15~12：15 Section 3發表第9組~第12組發表
12：15~12：30 Section 3提問與討論第9組~第12組答辯
12：30~13：15 午餐與休息
獨立研究成果發表（引言人：高振耀教授，主持人：陳沅）
13：15~14：15 Section 4發表第13組~第16組發表
14：15~14：30 Section4提問與討論第13組~第16組答辯
14：30~15：30 Section 5發表第17組~第20組發表
15：30~15：45 Section5提問與討論第17組~第20組答辯
15：45~16：05 講評
16：05~17：00 綜合座談及頒獎所有與會者
 每組發表時間13分，換場與準備2分，所有作者均須上台。
 11分鐘時按鈴一次，13分鐘時按鈴二次，應立刻停止發表。

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