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篇名: 對社會的觀感
作者: Kotarou	日期: 2014.02.20　　天氣: 　心情:

現在的社會，每年都有學生自殺，然而以印度的自殺率最高。根據研究，每80~115分鐘就有一位學生有自殺的念頭。自殺的人數高於生病死的人數。
台灣在民國100年的死亡人數有153206人，自殺的人數就有3417人，自殺的人佔了45%左右。然而這45%的自殺其中的20%以上是學生，自殺的學生大多都是國三~大三之間，然而他們自殺的原因很多都是來自於父母和學校的壓力。
父母要求他們考高分，沒有高分就處罰，這中間學生產生了甚麼?產生了壓力。
現在的國中從今年開始有種「超額比序」，要國中生跟全市的國中生進行「友誼賽」，表面上說是比賽，實際上卻是場生死關頭的遊戲。
台灣國中競爭激烈，就跟印度差不多，只有第一，沒有第二。問你們一個問題，是誰第一個登上月球的?答案是阿姆斯壯，那誰是第二個呢?沒有人在乎，他們只在乎誰第一，其他名次都當是最後一名。
在學校中當中，很多老師都會問學生幾個問題，看誰第一，誰最後。但是，當老師在問問題時，他們是否對新學到的事物感到興奮、好奇?不，學生們只是陷入瘋狂的比賽，可是就算你得第一，這種方法有甚麼用?你的知識有增長嗎?增長的只有壓力。
考試前，一定會有學生熬夜去讀書，讓自己拿到好成績，可是呢，你拿到好成績有甚麼用?花費的只是你的時間，也沒有得到任何東西，只有壓力，壓力會讓你知識增長嗎?
馬戲團的動物也會因為害怕被鞭打而學會特技。可是你們只會說這隻動物訓練的好，而不是教育的好。然後這些壓力雖然會讓你更用功，更努力，但卻不會讓你去學習到「真正」的知識。
學生如果受不了壓力會怎樣?通常他們都是選擇放棄，再不然就是自殺。這個社會到處都是壓力，但是學校不該有壓力，學校是知識的聖殿而不是壓榨所。學生之所以討厭學校就是因為那不是學校，只是一間壓榨所。台灣需要改的不是總統，而是教育體制，相信改了之後學校會從壓榨所變回學習的聖殿。

標籤: 三個傻瓜

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