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篇名: 2009/08/21的日記
作者: 夢幻KTV殺手	日期: 2009.08.21　　天氣: 　心情:

台灣教育應該尋求跨域整合，讓學生有發揮自己的機會，台灣教育應該相信學生的潛能，發掘學生的潛能。台灣應該注重社會化與人際關係，讓學生有良好的社會適應，避免社會適應不良。為什麼同樣都是學生，鄉下的學生與貧窮的學生，就應該一輩子輸給別人？為什麼台灣教育明明可以救學生，卻沒有救學生？為什麼要任由弱勢學生，自生自滅？弱勢學生一輩子都被踩在腳底下，他們的心中，是多麼的痛苦啊！注重對於弱勢學生的教育，也是一種救人；不只救了學生的家庭，也救了國家的未來。在社會金字塔頂端的人，有用不完的資源與機會；在社會金字塔底層的人，資源與機會卻不夠用。既得利益者只會默默的享受利益，偷偷的把利益貪光光，完全不管失去利益者的死活。台灣教育知道弱勢族群的學生，被踩在腳下，一輩子抬不起頭的痛苦嗎？有愛心的老師，不會放棄任何一個學生；而是能救盡量救，救多少算多少。通得過考試不代表比較聰明，通不過考試不代表比較愚笨。我有一個國中的時候成績不好的同學，到了高中發奮圖強，考上很好的大學，現在已經讀完碩士。但是我有一個國中的時候成績很好的同學，到了高中成績很爛，被高中退學，現在只是一個勞工。成績不好的學生其實可以讀，只是他不讀而已；成績好的學生或許已經使出全力，無法應付更難的課業。我是一個高中肄業的學生，我在高中的時候文科很好，理科很爛，現在我一樣在當網路作家。有些人有實力，只是他不拿出來，你不能說他沒有實力。考試對於學生的評量不一定百分之百準確，考試只是不得已的辦法。用考試來區分學生的好壞，這有很大的盲點。如果考試題目出得不好，也有可能導致學生成績不好。人生在什麼時候發生什麼事，我們無法預料，如果遇到很大的挫折，也有可能影響學生的成績。高中畢業的人，一樣有很強的；大學畢業的人，一樣有很弱的。有實力的人，不一定要得到文憑的肯定。台灣教育讓學生從書本上認識這個世界，卻不讓學生真實的經歷這個世界，這是很大的偏差。台灣教育只教學生死記硬背，不准學生擁有自己的思想，這是很大的謬誤。台灣教育教學生讀書是為了錢，卻不教學生比錢更重要的東西，學生捨本逐末，本末倒置。台灣教育一直重視學生要考高分，到底要叫那些考低分的學生怎麼辦？考低分的學生，最後走投無路，活不下去，有人關心過嗎？為什麼學生只不過是因為成績不好，就應該接受非人道的待遇？為什麼弱勢的學生在起步的時候已經輸別人一大截，在長大之後，他們就應該永遠輸別人一大截？台灣教育只知道要學生考試分數越高越好，小小年紀，就會歧視別人，踩扁別人。台灣教育是不知民間疾苦的教育，台灣教育忽略對弱勢學生的教導，害得弱勢的學生走投無路，活不下去。把教育與生活結合，教育即是生活，生活即是教育，這才是真正的教育。台灣教育不相信學生有潛能，只知道打壓學生，斷絕學生的退路，學生沒有得到應有的尊重。台灣教育教學生學歷至上，學生長大之後，嚴重適應不良，把學生害死。台灣教育讓學生活在分數的窠臼裡，不准學生自由發揮，學生沒有走上該走的路，卻走上不該走的路。台灣教育應該想一想，有沒有讓人才得到應有的發揮？如果沒有，這就是台灣教育的錯。藝術工作者賺不到錢，過著清苦的生活，如果不是真心熱愛藝術，他們不願意走這一行。把真心熱愛藝術的人趕走，自己讀了台大戲劇卻不從事戲劇，枉費讀了這麼多年的書，錯上加錯而不自知。大學是上流社會的天下，社會底層的人民考得上大學，卻對於大學適應不良，沒有人要負責。你以為你把同學趕走，同學一定有學校可以讀嗎？不一定。同學往後過得落魄潦倒，都是你種下的遠因。除掉自己的同學，讓同學流落街頭，自己卻得到台大畢業的學歷，早就已經犯法。台灣教育給學生太大的壓力，害得學生為了升學不擇手段，不惜做出犯法的事，這是老師的教導嗎？雖然大家都在爭名逐利，但是為了爭名逐利而犯法，做出傷天害理的事，得到的名利一點意義都沒有。台灣教育從來沒有關心過成績不好的學生，而讓他們走投無路，活不下去。那些鄉下人家的小孩與貧窮人家的小孩，沒有得到良好的栽培，導致一輩子都過得落魄潦倒，有人關心過嗎？只要是學生，無論成績是好是壞，無論他有什麼樣的出身背景，都應該得到最適當的栽培。台灣教育有很大的問題，老師欺負學生，或者學生欺負學生，從來沒有人管過。所有的人只會叫學生要容忍，學生的心裡有很大的傷痛，背負著傷痛而成長，卻沒有人關心。現在拯救學生，就等於拯救台灣的未來。有問題的學生長大之後，很有可能變成社會問題，而演變成悲劇，或者一生的前途都毀滅。現在救一個問題學生，台灣的未來就少一個問題。因為台灣的貧富差距太大，有錢的人過的生活比沒有錢的人好千百倍，有錢的人像在天堂，沒有錢的人像在地獄。沒有錢的人，一輩子翻不了身，一輩子無法出頭天，他們是多麼的可憐啊！沒有錢的人，一輩子被大家看不起，一輩子被大家踩在腳下，他們是多麼的可憐啊！消滅貧窮是國家施政的目標，消滅貧窮就等於拯救國家的未來。如果我們想要救人，必須不分貧富貴賤，每個人都應該救。我們要尊重人權，不應該有歧視的眼光，而要讓每個人都有路可以走。社會底層的人不一定比社會高層的人差，他們只是沒有得到良好的栽培，沒有走對路而已。學生不擅長讀書，可以擅長其他的方面，會讀書不代表將來一定會成功，不是每個人都應該走讀書的路。如果真的想要讀書，可以自動自發的讀書，靠自學進修得來的程度，不一定會比拿到文憑得來的程度差。想要成功的人，靠的是實力，實力不一定要受到學歷的限制，即使學歷不高也可以很有實力。台灣教育有嚴重的重文輕武的問題，學校只會叫學生要讀書，把學生讀成肩不能挑、手不能提，手無縛雞之力。學校沒有照顧到學生的健康，只知道讀書越多越好，讓學生運動量不足，沒有健康的身體。健康是成功的根本，如果沒有健康，一切都免談。台灣教育沒有讓學生健康快樂的成長，只知道用考試成績逼迫學生。台灣教育沒有關懷弱勢，注重學生的身心健康，只知道成績越高分越好，這是很大的偏差。台灣教育一直以為考高分就是優秀，卻忘了素養與品行是考試考不出來的，這些比考試更重要，學校卻不教。真的懂得做人做事的人，小卒子也可以變英雄。想要培育國家的人才，不等於培育考試機器。窮人的小孩資質不一定比富翁的小孩差，只是大家不給他們機會出頭天。名校是上流社會的天下，窮人的小孩即使考得上名校，也不要去讀，因為會受到排擠。社會高層的人，想盡辦法要把底層的人踩扁，窮人的小孩讀名校，被踩扁是正常的事。人的出身背景，對他往後的人生有巨大的影響。父母待在哪一個層級、哪一個圈子，小孩長大以後大概就待在哪一個層級、哪一個圈子。想要改變自己的出身背景，而鹹魚翻身，是很難的事。即使小孩讀到大學畢業，不代表就能做大學畢業做的工作，而會回到家鄉，接手父母的事業。人有什麼樣的出身背景，往後大概就會有什麼樣的命運，想要改變是很困難的事，不如早點認命。出身背景會決定你要在哪一個領域發展，往後一輩子都會待在哪一個領域。只要生下來有錢，往後一輩子大概就會有錢；只要生下來沒有錢，往後一輩子大概就會沒有錢。只要有好的出身背景，因為一開始就具備比別人好的條件，想要成功就會比一般人容易很多；只要有不好的出身背景，因為一開始就具備比別人不好的條件，想要成功就會比一般人困難很多。如果可以，大家都想要好的出身背景，沒有人想要不好的出身背景。但是有什麼樣的出身背景，不是我們可以選擇的。老師欺負學生，錯的人明明是老師，所有的人都叫學生要忍氣吞聲，裝作沒有這回事。老師設計學生，故意毀滅學生的前途，學校為了維護台灣教育的名譽，想盡辦法把這件事壓下來。老師勾引學生，學生處在青春期，往後身心的發展如果不正常，沒有人要負責。老師討厭同性戀，故意讓同性戀的學生走投無路，把他趕出學校，老師卻升官發財。老師為了要學生考高分，可以盡量的給學生壓力，沒有人在乎學生的壓力會不會太大，最後導致學生崩潰。老師不但可以體罰學生，還可以虐待學生，學生只不過是剛剛長大的小孩，禁不起這樣的對待。老師上課宛如明星，盡量的收學生的禮物，學生已經夠窮，還要送給老師昂貴的禮物。課業太困難，導致學生讀不來，沒有人體諒學生，所有的人都說是學生的錯。老師討厭學生，故意惹學生發脾氣，再用莫須有的罪名，把他趕出學校。學生一旦成為中輟生會走投無路，因為學歷不夠，想要讀書也不行，想要工作也不行。如果學生最後自殺，誰要負責呢？所有的人都在對學生不好，怎麼沒有人關心學生的感受？一旦毀掉學生的名聲，沒有人要收留學生，學生要怎麼辦？大家聯合起來欺負學生，怎麼沒有人愛學生？沒有人關心學生的壓力會不會太大，大家只知道怪學生不用功，學生承受太大的痛苦，把上學視為苦差事。老師可以故意整學生，把學生整到發瘋，沒有人要跟學生認錯，沒有人要跟學生道歉。學校為了管理學生，不停的給學生壓力，只知道用嚴刑峻法，一點都不開明活潑。老師對學生不好，導致學生發瘋，學校為了顧及面子，故意犧牲學生的權益。怎麼沒有人關心學生過得快不快樂？在台灣教育裡，學生根本沒有人權！老師可以不尊重學生，學生只能默默忍受。我們得罪不起有權力的人，他要怎麼處理事情，隨他高興；我們必須特別尊重有權力的人，只要他不高興，他可以想出各種方法來整你。因為別人是有權力的人，所有的人都會說我們應該服從有權力的人，而不是有權力的人服從我們。雖然我們應該講道理，不是每個人都很講道理，我們偶爾也會遇到不講道理的人。講道理的人遇到不講道理的人，就像秀才遇到兵。別人的地位很高，我們的地位很低；別人的勢力很大，我們的勢力很小。這個時候，再加上別人比我們聰明，我們就註定爭不過別人。我們硬要和有權力的人爭，吃虧的是自己，為了不要讓自己死得太難看，趁早退讓才是對的。台灣教育一直教學生要讀書，學生小小年紀就目中無人，學與用不能合一，知與行不能合一。成為社會人士，要學的東西多到學不完，要準備一顆謙卑虛己的心，專心受教。人的潛能是無限的，人的聰明才智，不能只用學歷來衡量。會讀書的人不一定是最聰明的，人還有許多其他方面的聰明才智，沒有被發掘出來。我們要追求身心靈健康均衡的全人教育，有健康的教育才有健康的人民，有健康的人民才有健康的國家。台灣教育沒有把社會底層的學生救起來，這是很大的錯誤。社會底層的學生一輩子賺不到錢，翻不了身，長大之後很有可能誤入歧途。台灣教育已經對德育與智育投入太多心力，卻荒廢對體育、群育、美育的教導。教育是國家人才的搖籃，國家有沒有人才可以用，就看教育教得好不好。國家如果沒有好的教育，就沒有好的人才，國家缺少人才的幫助，只會退步不會進步。如果教育失敗，導致人民的身心不健康，素質低落，國家步入衰敗是必然的結果。教育是國家的百年大計，歲月一年一年的流逝，人民一代一代的換新，教育的失敗會帶來國家的失敗。台灣教育必須邁向身心靈的全人教育，學生不能只從書本上學習，而要從生活、社會、世界中學習。學習不再只限於課堂，而是所有我們接收到的資訊，都是一種學習。只要學生願意學習，每個人事物，都有學不完的東西。台灣教育根本不能跟歐美教育比，台灣教育有許多需要向歐美教育學習的地方，歐美教育比台灣教育先進許多年，而且受到國際上的認可。中國之所以會被列強瓜分，而且敵不過西方的船堅砲利，就是因為中國文化有比不上西方文化的地方。台灣教育教出有大頭病的學生，他們好逸惡勞又坐享其成，每天都想著投機取巧的事，想要一步登天。年輕人只想做光鮮亮麗又薪水低的工作，不想做吃苦耐勞又薪水高的工作。年輕人被父母寵壞，他們拒絕吃苦，所以成為啃老族，到了中年仍然一事無成。你以為有大學畢業，就一定找得到好工作嗎？不一定。現在的年輕人，很多都有王子病與公主病，因為過著嬌生慣養的生活，導致不知民間疾苦。年輕人只想做漂亮又輕鬆的工作，總是想要動動手指頭，就賺大錢。年輕人只知道學歷越高越好，導致變成紙上談兵，光說不練。台灣教育是只會耍嘴皮子的教育，只會說不會做，知與行不能合一。年輕人只會讀書考試，其他什麼都不會，這就是台灣教育的弊病。年輕人總是想著走捷徑抄小路，導致功夫底子沒有打好，像紙老虎一樣，虛有其表。成功沒有速成班，只有從基層做起，一步一腳印，所學到的功夫最紮實。台灣的經濟奇蹟，是仰賴上一輩腳踏實地，苦幹實幹，而創造出來的。我們要感謝廣大的勞工，他們是無名英雄，吃苦當作吃補，才會帶來台灣的經濟奇蹟。年輕人因為讀到大學畢業，就以為一輩子都可以做輕鬆的工作，這是大錯特錯的想法。台灣教育應該向歐美教育學習，做到開明活潑，尊重人權。只要有工作，就應該被尊重，不要分學歷的高低。而且要有務實的精神，讓教育走入社區，走入人群，走入鄉鎮。台灣教育用成績來區分學生的好壞，讓成績不好的學生永遠翻不了身，這是大錯特錯的做法。大學畢業生有兩種，一種是找得到工作的大學畢業生，一種是找不到工作的大學畢業生。夠社會化的大學畢業生，就會知道工作上要求的東西與學校學的東西，完全不一樣，很早讓自己具備工作的技能；不夠社會化的大學畢業生，就不會知道工作上要求的東西與學校學的東西，完全不一樣，很晚讓自己具備工作的技能。年輕人之所以會成為啃老族，就是因為他們只會讀書不會工作。許多年輕人因為不知道職場上要求的是什麼，遲遲無法工作，而成為啃老族。讀書只是為了替自己奠定基礎，至於未來能不能成功，就要看每個人的真本事。在社會上生存，要憑實力去贏取大家的肯定，完全不能得罪任何人。每個工作都有很大的學問，不是一朝一夕就學得會；如果我們想要事業成功，會有學不完的東西。我們要想盡辦法達到別人的要求，才會有工作可以做，賺得到錢，活得下去。人為了生存，要不斷的學習，會的東西越多越好，以備不時之需。現在已經進入講求專業的時代，而且要有證照，面試的時候只要拿出證照，對你的印象就會大大加分。只要通得過證照考試，就代表你夠精實夠熟練，具備專業資格，是一個人才。年輕人在高中畢業之後就應該有工作經驗，不可以等到大學畢業之後才有工作經驗。我們要具備工作經驗，就是要培養實力，累積實力，為未來的成功做準備。大好的青春，最適合用來奠定成功的基礎，替成功做準備。中年以後，就是收割成功的時候，讓自己大富大貴。想要把一樣工作做好，就已經夠難；如果要長久又穩定的做一樣工作，是難上加難。如果我們一年換二十四個老闆，最後我們會變成每一樣東西都會一點，完全沒有專精。但是如果我們想要成功，一定要選到適合自己的行業，而且長久的耕耘，才會有專精。工作一定要吃苦，如果不吃苦就不可能賺得到錢，吃苦是工作的基本要求，我們要認清這一點。不管工作有多辛苦，拿到薪水的時候，就可以非常欣慰，感到光榮。想要成功不可以直接從高層做起，而要先從基層做起。如果不了解基層怎麼樣做事，就不可能站在高層管理基層。每個行業會提出不同的要求，我們只要選自己做得來的工作，不要選自己做不來的工作。工作只要做得來又賺得到錢，就已經偷笑，不敢奢求太好的工作。人會做什麼樣的工作，和出身背景有很大的關係。出身背景高的人就會做好的工作，出身背景低的人就會做不好的工作。因為我們是員工，我們要換主管的立場想想看。如果我們是主管，我們想要僱用什麼樣的員工？僱用什麼樣的員工，對主管而言，才是划算的？如果我們是主管，我們想要聽見什麼樣的話，不想要聽見什麼樣的話？如果我們是主管，我們想要看見什麼樣的事，不想要看見什麼樣的事？

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