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宇辰☕᭄

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篇名: 效率
作者: 宇辰☕᭄	日期: 2011.03.22　　天氣: 　心情:

(課本本來是工讀生在做的，但是進度很不固定，常常堆了幾個禮拜都沒動靜)

我不知道是否多管閒事
只是發現問題總是希望解決
這件事的實際影響或許不大(頂多留下來多做一些而已)
我在乎的是這樣真的可以成為常態嗎
雖然不用規定每天固定做多少，至少可以給個範圍吧
如果因為今天忙就都不做，到底有哪一天是不忙的?

理論上老師們已經竭盡所能幫忙
把答案盡量找好，省去找答案的時間
要求看過程，實際上也早已名存實亡，不會多花太多時間的
做法也經過改良，可節省大半時間
把改作業的空間盡量空出來比較好改，改正學生在旁邊看以及亂問的壞習慣
本來還要下樓打掃也已經不用了
既然如此為何效率還是和以前一樣，沒理由的

一定有什麼環節出了問題，而此環節肯定不只影響這件事

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