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篇名: 叫我第一名
作者: 阿國～賴弟兄	日期: 2013.02.02　　天氣: 　心情:

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有一個人叫布萊德科恩，他沒什麼朋友，但是有個同伴一直陪著他；他無法接受父母離婚，在他有壓力、興奮或緊張時會一直發出怪聲和抽動，是一種讓人討厭的怪聲，是一種精神疾病，叫妥瑞症候群，這就是他多年同伴的名字，這也是媽媽從他小時候就沒停止過的研究，他雖然無藥可醫，但也許有辦法過正常生活。這是他和媽媽的盼望。
　　
剛開始媽媽帶著他去參加類似病友聯誼會的團體，他從來沒看過妥瑞症候的患者，有人是眨眼睛和鼻子抽動，有人是踏腳和頸部抽動，有人會大叫和咳嗽；但是他想，我在別人眼裏就是這樣子嗎？在電影院、音樂會或餐廳，別人會大吼著要你閉嘴；一回到家，爸媽就關窗戶、拉窗簾，不想讓鄰居看到這種症狀，根本沒人嘗試著被人接受，致使這樣的成年人都沒工作，小孩都待在家。這個互助團體那裡互助了？難道要一輩子躲在家裡嗎？媽媽灰心的打算就此算了，認為不該帶他到這團體來，但他確定，他不想算了，他不想跟他們一樣向疾病妥協，但是他絕對不會放棄的。那時他才12歲，就領悟了人生哲學，這就是他決定性的一刻。
　　
有一天他學校校長問他，你把學校當成什麼？他也一直認錯道歉的說是他一直打斷老師的上課。可是校長卻要他面對問題，回答問題，學校是幹嘛的呢？是教育學生不是嗎？要用知識來打敗無知。校長問他學校的交響樂團當天下午有音樂會要不要去呢？但是他怕會打擾演出，他說不去。但是校長希望他去。他也去了。音樂會結束的時候校長在台上詢問，音樂會好聽嗎？並且問說在安靜的時候有沒有聽到怪聲？大家都異口同聲說有，這時候科恩又無法控制的發出怪聲，校長也說，他也有聽到，還滿討厭的，對不對呢？當眾宣告發出那些怪聲的人是布萊德科恩，並且要布萊德上台；在這當中他因為壓力、緊張也一直發出怪聲和抽動。校長問他你喜歡發出怪聲惹人討厭嗎？他也回答說不喜歡，並說他有妥瑞症候群，因為大腦有問題，所以會發出怪聲，不是想控制就能控制的，這是一種病，沒有藥可以醫的；大家不喜歡聽到怪聲，他也不喜歡發出怪聲，他壓力大的時候會更嚴重，比如大家無法接受他不能控制，如果大家都接受他，他就不會那麼嚴重了。校長詢問大家，我們能怎麼做呢？並問布萊德要怎樣幫他？他說只希望大家別用異樣眼光看他，校長說：說得好。此時大家起身熱烈鼓掌鼓勵布萊德，這是很好的教育，說幾句話、教育一下，就像給布萊德開啟了通往全世界的大門。　

當他長大後在找工作上，所遇到的面試者都只看到他妥瑞症的一面，看起來他好像被妥瑞症打倒了，但他並沒有讓妥瑞症打倒，他永遠不會放棄，他必須找對學校，因為他要像校長開啟他通往全世界的大門一樣，作一位教育者。媽媽也一直鼓勵他，說他一定會的。他更堅定信心的下結論：此事無關妥瑞症，他只是要找對學校，他會繼續找，找不到好校長是不會放棄的，他沒有找到工作就不罷休。後來他找到了一所小學，校長和副校長熱烈的歡迎他，聽說他每間學校都跑遍了，他也謙虛的說：目前為止是25間。他遞上了履歷，校長他們卻不急著看，只想知道他為什麼想當老師？他說這是他畢生最大的願望，從他還在唸書到現在。副校長希奇的問說一定有什麼好老師激勵了你？是有校長激勵了他，是麥爾先生。他說，他得到老師們給他的啟發，都只是讓他別像妥瑞症候的患者他們一樣。校長就問說，那你要當怎樣的老師？他説他的理念是：就算學生與眾不同，也要給他學習的機會。校長幽默的問他說：你睡覺時會不會發出怪聲？他也幽默的回答說：我也不知道，我睡著了阿！引來哄堂大笑。他說：不是啦，睡覺時不會發出怪聲的，因為放鬆時就不會發出怪聲了，比如現在。他們聊了將近兩個小時，這是他最棒的一次面試經驗。校長、副校長和老師們討論過，聊到他們有多驕傲能教學生永遠不讓任何事妨礙他們的人生，如果要教學生，就要以身作則，他們決定錄用布萊德。

布萊德在上課中不避諱的告訴學生，關於妥瑞症的事都可以問他。小朋友就問他可以去看電影嗎？他回答說可以，但有時候會被趕出來，會讓他很難過。有時連說話時都會帶點口吃，讓人不舒服。小朋友問他能不能好起來？他也回答說，目前是沒有藥可以治好的；但是沒關係，因為他學會了接受，他不會讓它毀了他的一生。他說他只有一件事不能做，他永遠不能玩捉迷藏，因為會被人聽到他發出的怪聲。布萊德在個別開導不唸書的小朋友時，他要小朋友翻開書唸，小朋友說他討厭唸書就是不翻開書，布萊德告訴他：你不翻開書就不能唸了阿！其實他也討厭唸書，因為要他唸書是很困難的。小朋友很懷疑，提問說：你是老師，對你來說才不難呢！布萊德說要跟這位小朋友玩個遊戲，小朋友假裝是老師，而布萊德是妥瑞症候群；當小朋友專心在唸書時，布萊德卻是不能控制的發出怪聲，以及一些怪動作，以致無法專心，讓小朋友瞭解他是如何的不能專心唸書，唸書對他來說就是這麼困難，對正常人是沒那麼難的。小朋友即時就體會唸書對他來說很簡單，他也提問布萊德：你討厭書要怎麼當老師？布萊德回答說：我不討厭書阿！世界上的所有知識都在書裏，只是我要多費心力才能學到的，正如我不會放棄你的，我也不會讓你放棄自己。從此以後小朋友就更加的專心讀書學習了。

布萊德在上課中從不避諱他的疾病與學生交通，增加了與小朋友的互動，更是加添了大家的學習氣氛。他也回家與他的父親交通，說他一直讓爸爸覺得丟臉，爸爸來探望時，別人盯著他看，爸爸還是很介意，爸爸從來就無法接受。父親也承認他說得對，有時候跟他在一起很難受，很討厭跟他去餐廳，大家都用異樣的眼神看他，有時候覺得很無助；這輩子父親都在幫別人修東西，但有樣東西就是一直修不好，那就是傷你最深的東西。布萊德卻很坦然的告訴父親：不需要修啦！沒人修得好。父親也認錯，也許是爸爸遺傳給你的，父子倆彼此解開了多年來的心結，父親聽他說他任職的學校缺書櫃，就主動的到他學校義務製作書櫃。布萊德很激動的介紹父親給他的學生，父親也很欣慰的受到眾多小朋友的尊敬問好。

布萊德在學校的傑出表現，被評估選為喬治亞州教育界當年度新血中脫穎而出的最佳教師；他看著他的學生，他覺得自己也像個小孩，因為小孩看待人生的觀點和多數的成年人不一樣，他們看著這個世界會說我要做，不是我做不到，他也一樣。在他上台領獎時說：他要感謝這輩子最難搞、也最執著的老師，他多年的同伴，就是妥瑞症；有些人可能會覺得奇怪，怎麼會感謝一種殘疾？還稱之為好老師？好奇怪哦！他說他從殘疾中學到了堅持到底、學會了不讓殘疾阻止他的人生、學會了不讓殘疾打倒，去適應他的妥瑞症讓他學到全世界最寶貴的教訓，那就是千萬別讓任何事阻止你去追逐夢想。布萊德後來拿到了碩士學位，他繼續做他最喜歡的事，教書，繼續他的生活。

http://www.facebook.com/photo.php?v=571643722850188

感謝主！馬太福音 18:3 【我實在告訴你們，你們若不回轉，變成像小孩子一樣，絕不能進諸天的國。】因為小孩看待人生的觀點和多數的成年人不一樣，他們看著這個世界會說我要做，不是我做不到。哦　～主耶穌！求祢引領我們都能回轉像小孩子一樣，讓我們活出祢的旨意來，讓我們都能說我要做，不是我做不到。阿們！

　

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