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篇名: 救藥駭你勿人紫地(鑽攻火星文)
作者: 浮夢生~期待能完善彼此	日期: 2010.10.26　　天氣: 　心情:

~救藥駭你勿人紫地(鑽攻火星文)~ [:*]

這....當然是我雞婆幫一位老師出餿主意 [b-(]

[:6]老師在獎你有煤油在聽 [X(]
煤在廳~煤在廳~煤在廳~ [X(]
丟筆~~~~~ [X(]
[:D]我開個玩笑希望你別生氣
我能出點餿主意嗎 [:o#]
我記得再我國中時有一個歷史老師
我們每個學生每星期都期待(應該說~爱死了)他的上課
別說吃東西睡覺(根本我們都無法將注意力放在那些東西上)
只要是他要上課時鐘還沒敲同學都早已在座位上等他老兄出現
我分析一下他抓住我們這些小鬼(不只我們這一班拜倒在他的西裝褲下)的秘訣
1.先將你要教的課程每一回都擬好一套劇本(當然是有故事性最主要一定要有趣味性)像在講故事一般將你的課程連貫起來，自然學生不會想漏掉任何其中一個劇情.更不自覺中加深學生的印象.且學生彼此事後也會相互討論(互虧)也免強算是複習(坊間的超記憶法也是運用這種方法).
2.在劇情裡一定要將你的一個學生(OR兩個隨你高興).作為這一~二學期課堂中的主角(甘草人物~一切趣事都是由他展開).
3.這位甘草人物，要有幾項特質:
(1)學生群中最讓你頭痛的其中一個.
(2)不會因你的任命而暴怒或讓場面變的難堪的人.
(3)最好他還有點喜感爱鬧(若是在學生群中公認的活寶更佳)因為他會不自覺的參與你幫你帶動氣氛(自然的將最頭痛的對象變成你的助力).
4.不時的安排劇情讓他與你互動(同時慢慢的讓一些同學參與)，不要只是你自己一人講一個有趣的故事因為久了還是會讓學生感到無趣厭煩.
5.老師自己也要變的有趣些別板著臉孔做這件事.
6.自然讓學生習慣接受後，你只要笑著要求他們(誰會拒絕自己最罵G的老師).
7.學生因為好笑而吃便當時嗆到(誰還敢在上課偷吃便當).

或許要突然改變教學方式老師需要點時間做好心理與課程準備
並要有耐心等學生從訝異->會意->接受
也需要時間
可能無法一下子就收到成效
老師~甘疤爹
(待續)

浮夢生筆 [(-|]

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