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澄...
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篇名:
讀書人...
作者:
澄...
日期: 2018.06.26 天氣:
心情:
浙江高考作文..
浙江省高考語文試卷作文題目:
有位作家說,人要讀三本大書:
一本是“有字之書”,
一本是“無字之書”,
一本是“心靈之書”。
對此你有什麼思考?寫一篇文章,對作家的看法加以評說。
【注意】①題目自擬。②不少於800字。③不得抄襲、套作。
被瘋傳的“滿分作文”..
書 生
上蒼賜人以三書,一曰有字之書,二曰無字之書,三曰心靈之書。
此三者,同出而異名,殊途而同歸。
讀書者可稱書生,而凡世間之人,或多或寡,必讀此三書,故世間之人皆為..書生也。
有字之書,文章著述也。
以一字概之,是為錄。
往聖先賢著經典,而后人傳習之;
詩仙詞聖書佳句,而后人吟詠之。
有字之書,乃作文章者之見聞經歷、所思所想,付諸於文。
孔夫子所著之《春秋》,太史公所著之《史記》,皆屬有字之書也。
李太白狂歌之《將進酒》,杜子美哀嘆之《石壕吏》,亦屬有字之書也。
以文章傳道義,以詩篇記良辰,此有字書之真諦也。
無字之書,生活經歷也。
以一字概之,是為行。
勞心柴米油鹽,遠游名山大川,皆讀無字之書也。
無字之書是為行萬裡路,如古徐霞客之游覽,如馬可波羅之遠渡。
於萬化冥合之間,讀自然造物之書。
鬼斧神工,最美之書乃天成。
無字之書亦是平日生活,秋風卷屋,五斗折腰,利鎖名缰,虛苦勞神。
於困頓失意之時,讀淚濕汗浸之書。披荊斬棘,最重之書乃人生。
心靈之書,思想精神也。
以一字概之,是為己。
人即心,心即道,道即天,天人合一。
人以心觀宇宙,觀宇宙亦是觀心。
陸九淵曾言:“宇宙即是吾心,吾心即是宇宙。”心靈之書包羅萬象,可絕非萬象本身也。
康德、柏拉圖之思考,於此二人乃心靈之書,而其著述非心靈之書,故此書無法外借也。
心靈之書乃思想本身,發於人,終於人。
凡世間之人皆有心靈之書,而此中玄奧不可言傳。
文人以有字之書錄無字之書,聖人以有字之書傳心靈之書;
學者以無字之書習有字之書,行者以無字之書証心靈之書;
賢者以心靈之書衍有字之書,哲人以心靈之書明無字之書。
此三書連環相扣,缺一不可。
書生在世,讀盡經典,而讀此三書斷不可厚此薄彼,需雨露均沾,相輔相成。
失有字之書,則文明難以傳承發展;
略無字之書,則學問皆如紙上談兵;
缺心靈之書,則人生渾若傀儡木偶。
幸上蒼非慳吝之輩,播此三書於人間。
是故世人盡能讀此三書,行此三書,傳此三書。
故世人皆能成書生也。
杭二中教師的精彩點評..
豪逸之文美在規范
文章有對“三書”內容的界定,有對“三書”作用的評價,更有對“三書”彼此之間關聯的闡述......
彰顯了一篇論述文規范、嚴密的結構。規范背后是豪逸縝密的思維。
豪逸之文美在才氣
文章一氣呵成,文不加點。語言文白相間,讀來無晦澀之感,反更顯雅致脫俗;
內容涉古今中外,汪洋恣意,尤對中國古典詩詞,更是信手拈來,從而妙筆生花。
才氣背后是豪逸博覽群書的積澱。
豪逸之文美在通透
文章中對“三書”的閱讀,實為一個少年對自己人生之路的要求和展望:
閱讀,行走,思考,傳承。
“博”自己之學識,“雅”自己之生活,從而“博雅”自己之境界。
通透背后是豪逸的赤子之心。
願美文共賞!——語文老師 李蒔春
杭二中校長的精彩點評..
一個通透的人才能寫出如此通透的作文!——校長 葉翠微
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