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篇名: 謬思淺論
作者: 楊sir	日期: 2013.07.02　　天氣: 　心情:

前陣子王品董事長一場大學畢業典禮勉學子“沒有五萬元不要儲蓄”一番話惹惱網友，然後一兩周時間媒體都陷在支持、反對爭論中。其實任何理論，都有正面反面解讀，立足點不同就很難溝通，這點早在春秋時代孔子就說了：「三人行必有我師」的話。我的工作是老師，深切體認老師與學生關係的重要，當建立良好師生關係後，將來與家長衝突就會大大減少，學生不會在家長面前胡亂告狀，老師的話比較不會被扭曲解讀。把初衷目的先說了，再說出自己的建議後，可能比較可以免除別人的疑慮！

我是老師，我的孩子當年在學校沒有選老師，老師的功能被誇張了，學校不知是有意還無意創造了名師，所以學生家長都希望幫自己孩子贏在起跑點，學校開出條件：家長委員、學校志工有資格選老師，所以有錢家長競當委員，普通家長只好來當志工！這是教育的扭曲可悲！猶記得當年孩子在晚餐時，提出對他們老師不滿的批評，我會試著把老師的難處或考量說給孩子參考，免除孩子對老師的誤解，因為我知道當孩子對老師不再信任或誤解後，吃虧的永遠是自己的孩子！至於不選老師理由，是因為老師功能被誇大，當年我們都會嘲弄老教授但憑一本破舊講義，在學校一待就幾十個寒暑，所以我們冠上教書匠名號，教書其實不難，尤其現在書商都附上參考資料，琳瑯滿目一大堆，如果好好備課，上起課肯定內容充實精彩。

我覺得會不會教書，見仁見智，選個所謂好老師，就能使自己的孩子成龍成鳳也未必，引導出學生的特質，找到將來發展的方向，肯定學生的特色，包容學生的不足，讓他對學習不會畏懼，在我看來遠比時下追逐的名師要重要多了！但沒有人找這樣的老師，因為功利的社會，只會追逐分數，哪一個老師教出來的分數比較高他就是名師，我覺得充其量老師只是個推手，學生的資質是不能忽視的重要因素。而現在家長都當鴕鳥，不願不肯正視自己孩子的資質，因為家長深怕承認自己孩子資質不夠，老師就可以撇清教書不力的罪名，其實這就是我要談的，孩子念書沒有成就，它可能在機械、繪畫、體育....有傑出的表現，幫學生找到興趣遠比教出好分數重要多了！南韓總統在中國清華大學演講舉：「一年樹谷，十年樹木，百年樹人」說明教育的重要。教育當然重要，但當大家一味追逐相同目標就變質了，其實當局只要做好多元，讓形形色色的學生能夠找到適合他們發展的學習地方就夠了！其餘的端賴學生自己的打拼。

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