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篇名: 2006/10/19的日記
作者: 平原 日期: 2006.10.19  天氣:  心情:
如何與%%- ~懂您的人互動 懂您的人 因為懂您的物質需求 給與物質方面的方便和體貼 那只是菲傭 懂您的精神需求 給與精神上的安慰和鼓勵 那只是心理輔導員 懂您的學習需求 給與學習上的協助 那只是同班同學 %%- 心靈交流可以通往生命的淨化 但須先建立一個心靈對話溝通平臺 世間以情利需求相結合為基礎的婚姻關係 作為心靈對話溝通平臺 好朋友的關係 師長學生關係亦是 兩人相同的語言 方便生活上的溝通 兩人心靈共同的語言 作為心靈的對話溝通 ~o) 但可惜的是 通常只見情利、義利的結合 而少有心靈的結合 身體的靠近不代表心靈的接近 當~~ 雙方有共同的認知 生命的不完美 雙方有共同的意願 願意透過學習來提昇和淨化生命 雙方共同建立對話溝通平臺 並有類似共同的心靈語言 只有這樣的條件下 心靈的對話才會發生 @};- 註明: 真正修行者 是超越情利義利的需求 形成更純淨的 心靈提昇互相學習的團體 例如:守清淨戒律的佛教僧團等 但不適於一般人
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