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篇名: 2006/10/19的日記
作者: 平原 日期: 2006.10.19  天氣:  心情:
如何與%%-
~懂您的人互動

懂您的人
因為懂您的物質需求
給與物質方面的方便和體貼
那只是菲傭
懂您的精神需求
給與精神上的安慰和鼓勵
那只是心理輔導員
懂您的學習需求
給與學習上的協助
那只是同班同學

%%-
心靈交流可以通往生命的淨化
但須先建立一個心靈對話溝通平臺
世間以情利需求相結合為基礎的婚姻關係
作為心靈對話溝通平臺
好朋友的關係 師長學生關係亦是

兩人相同的語言
方便生活上的溝通
兩人心靈共同的語言
作為心靈的對話溝通
~o)
但可惜的是
通常只見情利、義利的結合
而少有心靈的結合
身體的靠近不代表心靈的接近

當~~
雙方有共同的認知
生命的不完美
雙方有共同的意願
願意透過學習來提昇和淨化生命
雙方共同建立對話溝通平臺
並有類似共同的心靈語言

只有這樣的條件下
心靈的對話才會發生
@};-

註明:
真正修行者
是超越情利義利的需求
形成更純淨的
心靈提昇互相學習的團體
例如:守清淨戒律的佛教僧團等
但不適於一般人
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