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篇名: 小五天使
作者: finnes	日期: 2017.09.26　　天氣: 　心情:

今天是學校的敬師活動，其實每一年的活動大同小異，
不過活動後卻發生了一些有趣的事情，
只是這些有趣的事情主角卻不是我現在帶的小三，而是榮升為學長姐的小五！
這個學生姑且稱為澤寶貝好了，
不知道是不是因為不再每天相處，摩擦少了很多，我也不用再"挑剔"他的不良行為，
以前對我諸多不滿的澤寶貝，甚至還讓家長告到輔導室說我對他不公平，竟然變身為「天使」！
三不五時到我教室，陪我聊聊天，還會搞笑給學弟妹看，
有時會給我一些小點，中午還曾經來幫我的小三收餐桶，
這感覺有點像是在夢境中，這.....是怎麼了?
他一向不是熱心服務的那種孩子，甚至可以說是以自我為中心的學生，
升上五年級之後似乎真的有點不一樣了！
今天敬師活動過後，他拿了幾顆巧克力給我，
我問他怎麼那麼好有巧克力可以吃，他說因為是教師節啊！
末了還做了一件有趣的事，轉頭往外走，還說了聲：「老師，教師節快樂！」
然後頭也不回的走掉，我心裡想著：這孩子是害羞嗎？
接著中午他又和駿寶貝來到了我的教室，問我需不需要倒垃圾，
幫我把教室的垃圾倒乾淨！
這樣的舉動如果是一般孩子，我可能會覺得好像沒什麼，
之前也常有兩個體育班的學生常會路過，"順便"幫我倒垃圾，
但對兩個大男生，又是以前和我衝突不斷的學生來說，可就是很令人難忘的事情，
畢竟能有這樣貼心舉動的男生真的不多！
只能說在教學這條路上真的驚奇不斷，雖然有時真的令人疲憊不堪，
但有時你很難預估自己的影響力及作用力為何，
雖然我也沒多期待孩子能成為多麼偉大的人，在智能的表現要有多優秀，
只是希望他們能有所成長，不管是在與人相處及做事的態度上！
不過在經過澤寶貝事件之後，我開始深切的去思考管教的收放問題，
這其中的界線及分際其實不是很好拿捏，而且每個孩子的適用應該有所不同，考慮其適切性，
或許才能找到最好的管教方法！

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