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篇名: 『老師對學生和家長沒有隔夜仇』
作者: 媛柔 日期: 2011.02.15  天氣:  心情:
昨天晚上,有一位學生鼓起勇氣,『囁囁嚅嚅』的來向我道歉,她說:『她是代替一位同學來向我道歉,因為她的同學請她來向我道歉。』我驚訝的問了她原因:『因為她的同學,她星期五晚上曾接到我的關心電話,因為她父親很反對補習班來電,而且她父親因為很討厭,在我們這裡補習的一位學生,所以也連帶很討厭我們補習班撥電話過去。而坦白說,其實她父親對我們極排斥,這是我在電話當中,早就看出來與感受的出來。』而在我補習班工作生涯將近四年的時間當中,這種『為反對而反對』的『不理性』家長,坦白說我真的看過太多,根本不會去記仇和記恨。因為我覺得這是我的工作,而通常學生或家長掛我電話,我頂多是在電詢記錄當中記載,但從來不會去記恨於心。相反的,我請那位同學轉告,請她傳話的同學:『老師不是小氣會記仇記恨的人,而今天無論她有沒有來我們補習班補習,我都希望她可以,在今年五月底的國中基測當中考到『理想的學校』。畢竟,『一試定終身』,為了她自己的美好前途,說什麼她都得『咬緊牙關』,努力支持與奮鬥到『最後一刻』。其實,在我補教招生生涯當中,曾遇到太多,剛開始會掛我電話的家長和學生,但最後往往會被我感動。而從原本的『極力反對』到『幡然改觀與大力支持』。因為我都用我的『一顆專業、熱情和耐心,與設想處地為家長、學生設想的心。 』來感動他(她)們一顆顆冰冷、排斥的心,使家長和學生,可以對我這個老師『接納、認同與信賴』。
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