讀了之後讓我覺得很難過的一篇發文~
分享給大家,大家也思考一下:
我的女兒今年8歲~就讀國小2年級
不久前女兒來跟我抱怨班上有個男同學,常常影響其他人上課
為了釐清事情真相,所以我自己到了學校一趟,經確認真的有這個情形~
後來跟老師稍微洽談了一下,知道那位男同學有點"輕微過動"的情形
不只上課會干擾其他人,常常都會有一些怪異的舉動~
像是在學校都只會講台語、好幾天沒洗澡、翻學校的垃圾桶 多不勝舉
我就有點生氣,發生這種情形老師竟然隱瞞這麼久,影響我女兒的受教權
後來我就透過學校方面，請他們聯絡那位男同學的家長
另外我也主動聯絡那些小朋友的家長,他們很多都跟我是鄰居
希望請大家一起來討論這件事情,看有沒有什麼好的解決辦法
又過了幾天 包含我ㄧ共四位家長
我們四人在學校的會議廳等待那位男同學的家長來
來的是一個老阿嬤 目視大約60幾歲~
我們就直接開始切入主題 ~
我:阿嬤 你知道嗎 你孫子在上課的時候都會打擾其他小朋友
阿嬤:拍謝啦 ~ (不好意思)
鄰居甲:你這樣我們很困擾耶
阿嬤:伊恩希挑綱ㄟ(他不是故意的)
鄰居乙:不是說拍謝 就可以帶過去了阿
我的台語其實不太好
而且他又講的很慢 外加口齒不清
她講什麼我也很多都聽不懂
聽到後來我們整理出的重點就是
那位男童是隔代教養只有阿嬤帶，阿嬤疏於管教所以才會這樣
阿嬤只是不斷陪不是，但這樣問題還是沒有解決
後來我們就有人認出來那位阿嬤就是在附近檢回收的人
難怪他孫子會翻其他小朋友不要的垃圾檢回去...原來都是環環相扣
之後我們又討論了很久，
很多家長就希望那位男童能轉到其他班級or學校去//
那位阿嬤就開始哭起來了 ,又來賠不是 拜託我們給他孫子一個機會
我們也看的很心疼~
但這關係到孩子的發展 ,事情重大
最後討論出來的結果是轉班結案,希望那位阿嬤把文件填好~
直到這幾天在還在協調中
ps:轉班規定 大約如下述
"如因教育輔導需要或其他特殊原因,需要調整就讀班級者,可參考依下列程序辦理:
1. 向教務處提出申請調班,惟不得指定轉入班級。
2.教務處受理後,應協調輔導室指派輔導老師予以了解及妥善輔導。
等等...
"
不知道各位為人爸比 媽咪的有沒有遇到這種情況
遇到一次 我就怕的要死了~ 希望小孩不要受到其他人影響才好
畢竟每個為人父母的都希望孩子能有個健康健全的成長環境
有那種影響我小孩的成長過程 真的不能忍受...
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(原作者於 2013-03-13 20:46:17 重新編輯過)
於 2013-03-14 01:54 的補充留言
我要強調,我絕對不是歧視他們的生長環境
班上也有其他低收入戶以及單親家庭的小孩
對於這類弱勢的孩童我們都給予尊重跟關懷
當我們知道那位阿嬤必須檢回收物品維生之後
我們也有詢問她,是否有我們能幫的上忙的地方
那位阿嬤表示長期受到社區的志工以及社會人士幫忙
校方單位也有主動協助申請一些弱勢者的款項
該有的補助、衣食、教育…等等 都沒有少
由此可以看出我們幾位家長已經釋出最大的善意
再者我們也不能要求學校,把某某某同學轉走
畢竟這是必須由當事人的家長向學校單位提出申請
我們給那位阿嬤的建議是,可以到一對一的班級(資源班)
這樣可以受到更全面性的照顧,也不會影響到其他同學
我們的出發點都是好的
希望大家不要在扭曲我們
我們並沒有各位所想的十惡不赦
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給這位家長的留言:
我可以了解您關心孩子的學習,但在學校不光光是智育方面的學習,學習應該要是多方面的,當然也包括人與人的相處!您真的做了一個很不好的示範給您的孩子看,每個人的特質不同,我們需要學習尊重和包容,而不是"指責"!你是否想過男童阿嬤拖著60幾歲身軀到學校和妳賠不是的內心,是有多麼的辛酸?您該慶幸的是,自己能陪伴孩子,給孩子一個好的學習環境,還有您的孩子是個正常的孩子~請您靜下心好好思考,希望在您仔細思考過後停止要求男童轉班(這樣對男童的學習並沒有幫助!如果真的想幫助他,就應該開導自己小孩試著去包容)您是一個很有想法的家長,也會是一個能設身處地替別人著想的家長,加油!
讀後記:
這正好是女兒學習包容最好的機會!現在好多家長都好自私~看到這段話 我覺得心裡好酸~有誰希望自己的孩子表現不好??隨便批評別人,甚至還說到隔代教養,撿回收又怎樣?地球只有一個,我們還要感謝這些幫忙資源回收的長輩!隔代教養的小孩沒有您的孩子那麼幸福,可以有媽媽的陪伴,妳還要在這孩子內心深深的傷口上灑鹽,學校也處理不當,為什麼要讓男童阿嬤來道歉??That s too much!!這個社會到底為什麼病得這麼嚴重? |
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