最近在教孩子的時候,所發生的狀況,讓我有了更深的感觸,我們安親班採取的是每個年級都有各自的老師來負責
所以六個年級就有十個老師,五跟六年級各只有一個,這是發生在小二的一個孩子身上,這個孩子,我在他小一的時候,有帶過他一天,那個時候可能是因為只有一天吧,雖然我知道這個孩子有學習上的障礙,每次開會也總是聽小二的老師吐苦水,可是說實話,我一直以為這不是什麼太大的問題
直至今天,這個孩子又跑出教室,我把孩子捉回我班上罰站,才發現這孩子不單單只有學習上的障礙,他的情緒及生理控制也有問題
為什麼這些事情,小二的老師都不說呢?也可能不是她不說:而是說了也沒用,因為孩子的家長,明知孩子有問題,要吃藥控制,卻停了藥
再過一年多這個孩子要升小四了,後面要由我來親自接觸這個孩子了,我之前一些想當然而的方法當然也不合用了,
有本書曾經說過,世界上沒有有問題的孩子,只有找不到解決問題的方法,才會造成孩子出現問題.
其實不管對孩子也好,對大人也好,對所有的事都好,只要你有先入為主的觀念,那麼就會造成很多原本可以避免的問題發生
對這個孩子而言,我很慶幸我早了一年多發現我錯誤的想法,在這一年多的時間裡,我有充份的時間去思考未來要怎麼才能幫助到這個孩子
願 所有跟我為教育努力的人 共勉之 |
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