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篇名: 博士生的..感悟...
作者: 澄...	日期: 2017.08.11　　天氣: 　心情:

同樣博士班，一個人念7年沒畢業、另一個上市櫃主管只念4年就畢業！不是特權，而是...

商業周刊..職場精力湯
作者 ● 周偉航／商周網站專欄作家

「第七年了！第七年了！太不公平了！我全心全意投入在博士班，
跟指導老師一起發表過好幾篇期刊，都已經第七年了，老師還要刁難我的論文？」

這是一個在某大學念了七年博士班，一個七年級博士生的怨言。
身邊的友人安慰他，既然選擇念博士班，本來就是像打鐵啊！
愈磨會愈峰利，說不定老師是希望你以後去教書做研究，實力能更紮實嘛。
「問題是，比我晚入學的學弟，都畢業了！
他不到四年就畢業了，還不是個全職學生，我為什麼要磨七年？
浪費我的青春在這個地方。」
他不甘的抱怨！

細問之下才知道，原來這個學弟比他年長，是某間上市櫃公司的高階主管，
在職場上已經小有成就，回母校念書是受到老師的邀請，
順便加碼自己的學經歷，而且不單單只是拿文憑，
他還能提供不少的實習及就業機會給學弟妹，
在業界的經驗，更能直接成為老師在課堂中的補充教材。

於是，這位他口中的「學弟」，博士班只是修修學分上上課，
論文還是老師大力協助，輕輕鬆鬆就拿到文憑。

相較之下，一個拼了七年還在掙扎，一個只用了一半的時間就完成，公平嗎？

你提供了什麼價值？
「這世界太不公平了，好像你有成就，什麼都是對的，不像我們這些苦學生，做再多，說再對都是屁！」
這個苦主大肆碎念起來。
另一個已經辛苦拿到博士學位的學長，更語重心長的勸告大家：
「如果你想輕鬆一點拿到博士文憑，等你功成名就再回來念，說不定還不用念，直接頒給你一個榮譽博士。」

然而如果我們換個角度來思考，如果你是學校，你是指導老師，你更想收誰當學生？
是一個只能幫忙寫論文，做助理工作的全職學生？
還是個能提供產業資源，提供實習及就業機會的兼職學生？

答案似乎是顯而易見的。

這個世界很現實，「有成就說什麼都對，不然說再多都是屁？」
不然呢？名聲、資源，以及說話的份量，本來就是人們努力的回饋之一；
其實除了那些靠爸靠母族之外，絕大多數能站出來講廢話的人，多少有過那麼一點努力啊！

錦上添花才是常態、雪中送炭要看情況..

愛因斯坦曾打趣的說：
「如果我的相對論被證明是正確的，德國人就會說我是德國人，法國佬會說我是一個世界公民，
如果我的相對論被否定了，法國佬就會罵我德國鬼子，而德國人認為我是猶太人。」

錦上添花才是人性的常態，人們喜歡跟有成就的人合作，有了成績之後，做什麼、說什麼才有說服力。
那麼雪中送炭是錯的嗎？
不，雪中送炭的存在，是為了有機會成為錦上添花之人的潛力股而存在的。
試想，如果一個人墮落又不上進，以致窮途潦倒，你對他送炭，只是讓他找到一個好理由繼續頹廢。

因此每一個雪中送炭的好故事，
最終故事的主人翁總是要能逆勢向上，才能成為一個勵志的好故事，不是嗎？
好文章..提供給您參考...

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