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篇名: 逐漸失去的笑容
作者: 飄舫	日期: 2010.12.14　　天氣: 　心情:

「教學相長」這句話一直不斷的在提醒我，剛上了一班五年級的孩子，我記得開學之初，他們總是用熱情的歌情，和燦爛的笑臉回饋我，但，到了今天，這一切慢慢的消逝了，讓我開始忍不住問他們怎麼了？其中有幾個孩子，根本不想說，也有好幾個孩子手拖著頭，共同的表情就是失去笑容，我雖然努力不斷的提昇他們的情緒，但是我依然可以感受到他們太沈重了。下課後，我與班長面對面，幫他揉揉臉頰，跟他說：「老師記得你以前很熱情，笑容滿面啊！」他說：「我壓力很大。」我說：「哎呀！難怪你剛剛上課一直托著頭，壓力大到讓你撐不起自己的頭。」旁邊有人說：「他星期一到星期六都要補習。」又有女孩說：「老師每天說都要問我社會，我如果不會都要罰寫，所以媽媽每天釘我（此時眼眶泛紅）。」

以上都是孩子的童言童語，或許有人會覺得這些孩子都是草莓，禁不起一點壓力，但我覺得這個讀書的環境錯了，讀書不應該是這麼的痛苦，考試也不應該是這麼折磨，即使要考試，老師先應要有正確的態度，告訴孩子考試是為了什麼？而不是為了要罰寫、被罵、被打。在智育至上的環境，孩子的笑容變少，失去了童真，付出的代價實在太大了，因為每個孩子都有他獨特的一面，孩子如果開始不快樂，就很難展現他的特質，尤其是在智育成績落後的孩子，他會失去方向，得不到成就感，而容易有偏差行為。

我回頭看看自己，曾經也因為聯考的壓力大，大到讓我很痛苦，笑不出來，甚至讓我想要死掉，後來真正感到讀書其實是一件很快樂的事情，是念研究所的時候，為什麼大學生不唸書？如果當時問我這個問題，我會回答說：「都考上大學了，還念什麼書，考上大學不是就要好好玩嗎？」後來才知道，這是一個迷思。現在，看著我身邊的孩子們走我以前的路，心裡其實很不捨，我很想要告訴他們，不是你們的問題，是整個大環境錯了，但我的力量很微薄，無法為他們立即改變什麼，只能告訴他們，唸書可以是很快樂的！我也知道他們體會不到，但我只能告訴他們這是真的！

現在的教育環境，造就孩子錯誤的觀念及想法，其實都是大人的錯，孩子是一張白紙，給他什麼他就吸收什麼，當老師的各位，我們真的要好好檢討這個嚴重的問題，因為失去學習動力的孩子，是非常可悲的一件社會大事！

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