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篇名: 教育失敗
作者: 塵世間迷途小書僮	日期: 2016.07.16　　天氣: 　心情:

最近看到學生頻頻上街頭，發表聲音是好事，但情緒失控就是無理取鬧。

為了人人有書念，20幾年前開始廣設大學，滿街的大學生已不稀奇，滿街碩士生已經見怪不怪，甚至博士生的量也開始增加。
在高等學歷的普及下，除了讓青年入社會就業年齡延後以外，最可怕的事情是，高等教育訓練出來的是一群活在自己世界裡的資深小屁孩

簡言之，研究生與大學生最大的差別在於，大學生還算是通才，有較多的實務應用，研究生是已經開始專研特定領域的學術知識。

歐美的研究生訓練，著重在獨立思考判斷，獎就研究上的互動與交流，因為學問是累積的。然後，我國名校訓練出的研究生，似乎只是個辯才，缺少包容以及接納他人意見的能力，以下是我看到某名校研究所年輕人的對話。

A:你覺得這個產業產值該怎麼推估?
B:我覺得用制度經濟學的XXXX理論?
A:為什麼????
B:因為我就視覺得用制度經濟學可以解釋
A:你不覺得用計量模型解釋更好嗎?
B:我還是覺得用制度經濟學
A:我看你只會制度經濟學吧，為什麼你不會計量，寫數學公是很難嗎?

上面這段對話，兩個都是某校某研究所訓練出來的研究生，各自堅持使用自己懂或是熟悉的分析模式，但最後，兩個人的堅持都不是最佳模式，因為那個產業是個新興產業，沒有長期歷史數據可以做計量分析，也沒有成熟的市場機制可以用制度經濟解釋。

但好笑的是，這兩位高材生花了一週的時間辯論，案子仍遲遲沒進度。

若以業者用人觀點，難怪業界頻頻說找無人才，因為我們教育系統訓練的，多半是堅持己見的辯才，或是喜歡問為什麼但自己沒想法的庸才，以及沒法了解問題核心提出解決方案的蠢才。

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