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篇名:
學以致用與用以致學
作者:
波蜜
日期: 2012.07.25 天氣:
心情:
「事做多了方知學習可貴;挫折多了方知心態可貴;成功多了方知勇氣可貴;
矛盾多了方知胸懷可貴;委屈多了方知修練可貴。」
做了,才知道學得不夠、錯了,才知道機制不足;
輸了立刻改、贏了再精進;在不可能絕對公平的現實中做到更公平,
在沒有人想出答案的絕境還要更上層樓。
每一件事,都是通過行動,發生結果,然後發現還有更多要進步的地方。
從知識的取得、到信念的成型,都只能算是「學」,
必須進入行動的實踐,才算是學「習」的開始。
而從許多管理現場的經驗可以發現,即使行動了,都還算不上學習。
我們太輕易可以發現「做,但不到位」的事實:偷工減料的工程、虛有其表的服務、橡皮圖章的品管。
沒有目標管理的態度,必然欠缺精確的成效衡量,當然更不會有修改、精進與修練的可能。
在職場的學習動線上,學以致用絕對不是全貌;更真確地說,
「用以致學」才是驅動個人與組織成長更大的力量。 ~Wennie
摘自經理人月刊 林文玲
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