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篇名: 回憶廿八
作者: 等待飛翔的魚	日期: 2023.01.31　　天氣: 　心情:

要知道，不管是人的個性、習性，甚至習慣的養成都是在童年階段，過了那時可就完全定型了，除非有大徹大悟力求改善，要不，終成一生甩不走的包袱。其中，寫字的字跡也是一樣的，如果沒在一開始揮筆練學寫字的當初，鍛鍊出一手剛勁有力、技巧精湛的書寫能力，等到老大不小方對自己的筆跡不滿而意圖改變時，唯一能做的，可就僅能靠意志力不斷的描摹，不斷的練寫，直到自我滿意為止，而這會是一段漫長，且辛苦的過程。

對我而言，是極度的羨慕能寫一手好字的高手，但我所指的高手可不一定是運筆如行雲流水的書法家，或是氣韻流暢的硬筆字寫家。在我腦海所下的高手定義 -- 只要是字寫得比我好看到，都叫高手! (由此可知被我歸為 “ 低手 “ 的人，大概不到台灣人口的0.0001%)

家裡字寫得最端正帥氣的就屬老爸，他的字跡堪用”筆老墨秀”來形容。之前的回憶錄裡也提過，他有一段時間，為了多賺點錢養一家子，曾為戲院寫電影對白，再打上螢幕。對應於現在，也就是我們看到的，在電影拍攝完成後，經過電腦後製，再加入影片中的字幕。而在老爸那個年代，這字幕除了需由人手寫外，還得在電影放映過程，跟著電影情節，同步的將字幕打在螢幕兩側的牆上。或許當初老爸能有機會打工寫字，跟他的字頗為好看有關。

話說回來，老爸這優良傳統到了我這一代，卻只剩老姐繼承衣缽，她的字體秀麗工整，除此以外，那可是一個不如一個，既然我身為老么，字醜是理所當然，也就沒什麼好挑剔的了。幸好，老爸、老媽對於我們字不好看，也只是偶而數落數落我們”不長進”，倒也沒苛責什麼，就這樣，我的字就一直上不了檯面了。

舉凡外人看見我寫的字時，礙於情面，總是有禮貌的稱讚一聲 ”這字……有個性” ，但這種客套話，你我都知它不過是醜的代名詞，只不過，臉皮厚如炒菜鍋的我完全不在意，偶而還會沾沾自喜，因為字醜，可有許多的好處，像許多寫字的活兒，就怎麼樣也不會輪到我。

但僅用”具個性”不足以描繪我的字，因為它還具有一項強大的功能，為此，還需對我的 ”個性字” 多做一個說明和解釋。其實，它的個性來自我小哥!

小哥一直是家中資優生，書讀得極好，總是名列前芧，但他的字，就像他的人，很有個性。小時候的我，還挺崇拜他的，所以老像跟屁蟲似的跟著他，沒事兒時，就老喜歡模仿他，這一仿，連字都寫得跟他一樣十分近似，這也就是為什麼，每次有人嫌我的字難看，我總是要他們去怪我小哥。

但老實說，字體和小哥相近可真的是對的! 小學教育千年不改，其中最令人詬病的事情絕對是暑假作業，它 ~ 可毁了多少孩子極為珍貴的童年光陰! 我總認為喜歡寫暑假作業的孩子腦袋一定有問題，或許是聰明的，但不正常。而我，很正常。

正常的孩子卻沒有正常的結果，那就是每年暑假快結束之時，才發現那一本暑假作業幾近空白，眼看著開學之日無幾，這…這…這…怎麼辦? 要真的花心思來寫它，沒個十天、八天是寫不完的。眼見著火燒屁股，只能使出老么耍賴模式，到老媽那邊扒著她的衣裙使勁兒的哭鬧。老媽一聽我暑假作業剩一堆，也急了，就那麼劈哩啪啦的罵了起來，但罵歸罵，終究還是想辦法處理的。此時，她也只能很無奈的叫了我小哥，”要” 他幫我寫一些。就這樣，小哥心不甘情不願的拿了我的作業本，邊寫還邊瞪眼看我，連翻頁時還不時的甩出，用 “啪” 的聲音做無言的抗議。

就這樣，每年的開學，我都平安的繳交了暑假作業，也因為字跡”無誤”，從來沒有被老師抓包過，真是慶幸啊! 長大後，小哥仍是家中最有出息的，而我也很高興曾為他盡了一份力，如果不是當年的暑假提供了他復習功課的機會，他怎有可能在之後的學業上如此順利。你說，是不是?

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