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篇名: 2010/06/02的日記
作者: peter	日期: 2010.06.02　　天氣: 　心情:

最近在無意間和以前認識的朋友通電話，聊到她的小女兒在課業上嚴重落後，讀書意願也不高，我請她帶孩子來和我聊聊，孩子起初意願很低，不願意來補習，在媽媽的勸說下來到補習班，我端詳了一番，感覺到這孩子有極度的不安，和嚴重的缺乏自信，導致自我的封閉，一個長相清秀的小女生，卻背負著心理層面的負擔，著實令我不捨，我開始思索著要如何幫助她跨出第一步，願意來補習班接受我的輔導，孩子因為課業跟不上，完全聽不懂的情況下，又得不到幫助，孩子只有選擇逃避和自我的放棄，學習態度是零，就數學程度只有小三的程度，升上國一當然就完全放棄，這是個很嚴肅的問題，因為時下的父母因忙碌於工作，而對於孩子只能送往安親班，雖花了六年的安親費用，卻只能完成功課，而無法學習到應有的知識，因為許多的學生作業是用抄答案的方式，導致日後成績嚴重落後，而自我放棄學習新知，這是很不好的作法，家長要有新的學習概念，掌握教育改革的趨勢以便能協助孩子，適應新的學習制度與國中的學習生態，讓孩子能輕鬆學習快樂成長。

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