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篇名: 2010/02/25的日記
作者: peter	日期: 2010.02.25　　天氣: 　心情:

從事教育本就要憑藉高度的熱忱與毅力，並用愛心去對待每個孩子，尤其是弱勢的學生，

更需要有老師的用心教導，以及家長的配合方能有進步的機會，可惜現在的家長過度疼愛

孩子，總怕給孩子壓力、又怕孩子太辛苦，孰不知孩子有學習黃金期，一但錯過了課業就

會跟不上，再過一段時間後，題目越來越深、範圍也越大，此時原本學習就落後的孩子，

面對課業越來越重的窘境，無法紓解，最後這孩子就會選擇放棄，因為他認為完全聽不懂

與其浪費時間讀，不如放棄比較簡單，孩子的逃避行為似乎不恰當，但他為何會如此呢？

如果家長能即時協助孩子，解決學習上的困難，那孩子也不至於發生學習落後的情形，人

的一生裡有很多是無法從來一次，信心的建立也不是說建立就能做到，更何況是學習成績

或許我每年接觸過各式各樣的學生，也經歷無數次的學習個案，就能體會到孔子所說的有

教無類的精神，但是家長能真的體會嗎？！多數的家長是無法的，因為很多的家長還是用

個人多年以前的思維，決定了孩子的未來，孰不知因而斷送了孩子的大好前程，實為憾事

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